Thailand

Durchführungsorganisationen und ressortnahe Institutionen

Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

• Seit 2003 existiert ein Kooperationsabkommen zwischen dem Office of the Vocational Education Commission (OVEC) und dem Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
• Im April 2014 wurde als weiterer Partner das Thailand Professional Qualification Institute (TPQI) in die Zusammenarbeit aufgenommen.

Zur Seite der Kooperation mit thailändischen Partnerinstitutionen beim BIBB

Nichtregierungsorganisationen

AHK Thailand

German-Thai Dual Excellence Education (GTDEE)

• GTDEE bietet ein duales Berufsausbildungsprogramm in Thailand an, welches an das deutsche Berufsbildungssystem angelehnt ist. 70 % der Ausbildungszeit finden im Unternehmen statt und 30 % an einer Berufsschule.
• Angebotene Ausbildungsberufe sind: Elektroniker*in für Betriebstechnik, Fachkraft für Lagerlogistik, Industriemechaniker*in, Kraftfahrzeugmechatroniker*in, Maschinen- und Anlagenführer*in Fachrichtung Metall- und Kunststofftechnik, Mechatroniker*in, Produktionstechnologe/-in
• 2012 wurde das Programm zusammen mit der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) mit Unterstützung vom thailändischen Bildungsministerium umgesetzt.
• Bis 2018 gehörte GTDEE zu dem vom BMBF geförderten und durch den Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK) unterstützten Vocational Education and Training Network (VETnet)

Zu GTDEE

Wirtschaft

• United Nations Human Development Index (HDI): 2022: Der Human Development Index von Thailand beträgt 0,803. Das entspricht dem Rang 66 von 193 Ländern (Quelle: UNDP)
• BIP je Einwohner in US $ (GDP per capita in current US $): 2019: 7.629; 2020: 7.002; 2021: 7.061; 2022: 6.910 (Quelle: Worldbank, 04/2024)
• Veränderung des realen BIP zum Vorjahr (GDP growth annual): 2019: 2,1 %; 2020: -6,1 %; 2021: 1,5 %; 2022: 2,6 % (Quelle: Worldbank, 04/2024)
• Inflationsrate (GDP deflator annual): 2019: 1 %; 2020: -1,3 %; 2021: 1,7 %; 2022: 4,7 % (Quelle: Worldbank 04/2022)
• Top 5 Exportländer (Gesamtausfuhr): 2022: USA 16,6 %; China 12,0 %; Japan 8,6 %; Vietnam 4,6 %; Malaysia 4,4 % (Quelle: GTAI)
• Top 5 Importländer (Gesamteinfuhr): 2022: China 23,3 %; Japan 11,3 %; USA 6,0 %; Vereinigte Arabische Emirate 5,9 %; Malaysia 4,8 % (Quelle: GTAI)

Gesellschaft

• Einwohnerzahl: 2022: 71,7 Mio. (Quelle: Worldbank)
• Bevölkerungswachstum: 2019: 0,3 %; 2020: 0,2 %; 2021: 0,2 %; 2022: 0,1 % (Quelle: Worldbank)
• Altersstruktur: 2023 (geschätzt): 0-14 Jahre: 16 %; 15-64 Jahre: 69,53 %; 65 Jahre und älter: 14,47 % (Quelle: World Fact Book)
• Alphabetisierungsrate (15 Jahre und älter): 2021: 91 % (Quelle: Worldbank)
• Arbeitslosenquote: 2022: 0,9 % (Quelle: Ilostat)
• Jugendarbeitslosenquote: 2022: 5,1 % (Quelle: Ilostat) 
• Jugendliche, die sich nicht in nicht in Arbeit, Schul- oder Berufsausbildung befinden (NEET): 2022: 13,3 % (Quelle: Ilostat)
   

Staat

• Hauptsächlich zuständig für die berufliche Bildung in Thailand ist das Büro des Nationalen Berufsbildungsausschusses (Office of Vocational Education Commission, OVEC) im Bildungsministerium
• Einige Ausbildungsprogramme fallen zusätzlich unter die Verantwortung weiterer Ministerien.

Quelle:
OECD (2021), Vocational Education and Training in Thailand, OECD Reviews of Vocational Education and Training, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/cc20bf6d-en.

Berufsbildungssystem

• Schulunterricht in Thailand beginnt im Alter von sechs Jahren. Pflichtschulzeit beträgt neun Jahre bis zum Ende der unteren Sekundarstufe.
• Die allgemeine Schulbildung in Thailand umfasst 12 Jahre Schulunterricht. Nach sechs Jahren Grundschule folgen drei Jahre untere Sekundarstufe und drei Jahre obere Sekundarstufe.
• In der oberen Sekundarstufe kann entweder auf eine 3-jährige obere Sekundarstufe oder auf eine höhere berufsbildende Sekundarschule gewechselt werden
• Nach dem Abschluss sind die Schüler*innen des berufsbildenden Zweigs der höheren Sekundarschulen („Lower Certificate of Vocational Education“ ISCED 3) genau wie die des allgemeinen Schulzweigs dazu berechtigt, die nationalen Hochschuleingangsprüfungen abzulegen.
• VET in Thailand wird an Berufsbildungsinstituten außerdem in folgenden Leveln angeboten: Postsekundär, zweijährig, – endet mit einem Technischen oder Höheren Diplom der Berufsbildung (ISCED 5); Universitär – führt zu einem technischen Bachelor Abschluss (ISCED 6)
• Es gibt eine große Anzahl privater Ausbildungsangebote der Industrie
• Duale Ausbildungsprogramme werden sowohl auf dem höheren als auch auf den postsekundären Level angeboten
• Zusätzlich gibt es in Thailand zahlreiche non-formale Angebote der beruflichen Bildung welche größtenteils dem Büro für nicht-formale und informelle Bildung (Office of Non-Formal and Informal Education; ONIE; dem Bildungsministerium untergeordnet) unterstehen

Herausforderungen für die Berufsbildung:

• Steigende Nachfrage an qualifizierten Fachkräften
• Zugang zu Berufsausbildungen verbessern
• Verbesserung der Berufsbildungsforschung in Form von umfassenden Datenerhebungen oder Analysen
• Stärken des Involvements der Wirtschaft in die Gestaltung und Ausübung der Berufsausbildung
• Attraktivität der Berufsausbildung steigern

Quellen:

• OECD (2021), Vocational Education and Training in Thailand, OECD Reviews of Vocational Education and Training, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/cc20bf6d-en.
• iMove (2014), Marktstudie Thailand