Registered Apprenticeships in den USA: Ein Ausbildungssystem im Aufbruch
02.08.2022
Einen spannenden Einblick in die Ausbildungserfahrungen der USA gibt das Policy Paper des Urban Institute „What works in Apprenticeship - Best Practices for Expanding Registered Apprenticeships in the Tech Sector“. Das Papier dient als Leitfaden für die Weiterentwicklung der Ausbildungsprogramme.
In den USA existiert bereits seit einigen Jahrzehnten ein duales Ausbildungsmodell in verschiedenen Bundesstaaten, vor allem in den Bau- und Elektroberufen. Die sogenannten „registered apprenticeships“ (eingetragenen Lehrstellen) gelten vielerorts als Lösung für den Bedarf an qualifizierten Arbeitskräften für eine Vielzahl unbesetzter Stellen im Technologiebereich; sie sind aber noch nicht hinreichend flächendeckend bekannt.
Das Urban Institute in Washington DC hat den Prozess der Vermittlung von Ausbildungsplätzen, Unternehmen und anderen Playern über drei Jahre in der Umsetzung unterstützt und erforscht. Hieraus entstand das vorliegende Policy Paper. Aus dem Projekt ergaben sich grundlegende Erkenntnisse: Der sogenannte „Return of Investment“ der Personalqualifizierung ist ein wichtiger Anreiz auch für Arbeitgeber in den USA. Hier fehlen häufig aber noch niedrigschwellig angelegte Verfahren und Beratungen für die offizielle Registrierung der Ausbildungsgänge, einige Unternehmen scheuen die Komplexität des Registrierungsprozesses. Der Benefit aber ist lohnenswert: Die registrierten Lehrstellen dienen nicht nur der Fachkräftequalifizierung, sondern haben darüber hinaus das Potential Vielfalt, Gleichberechtigung und Integration in der Technologiebranche von verschiedensten Bevölkerungsgruppen zu fördern.
Auch der Wunsch nach einer höheren Flexibilität und individuellen Anpassungsmöglichkeiten der Prozesse stellt für viele Unternehmen noch ein Hemmnis dar. Hierzu benötigen die Betriebe sachkundige und systematische Unterstützung, die strukturell verankert werden sollte – Vermittlungsstellen und Personalentwickler sollten hierfür gezielt sensibilisiert und qualifiziert werden.
Das Policy Briefing des Urban Institutes bietet einen Einblick in die bisherigen Erfahrungen als Leitfaden für die Weiterentwicklung der Ausbildungsprogramme. GOVET im BIBB unterstützt die bilaterale Zusammenarbeit des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) mit den USA. Im Jahr 2020 wurde die gemeinsame Absichtserklärung zur Kooperation beidseitig von drei Ministerien erneuert. Auf der deutschen Seite zeichnete das BMBF, BMAS (Bundesministerium für Arbeit und Soziales) und das BMWK (Bundesministerium für Wirtschaft und Klima, damals Wirtschaft und Energie), auf der US-Seite das Department of Labour, das Department of Commerce und das Department of Education.